{"id":2317,"date":"2024-11-08T15:00:50","date_gmt":"2024-11-08T18:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/treinamentolivre.com\/aluno01\/?p=2317"},"modified":"2024-11-08T15:05:58","modified_gmt":"2024-11-08T18:05:58","slug":"inteligencia-artificial-no-poder-judiciario-enfatiza-importancia-da-questao-etica-e-moral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/treinamentolivre.com\/aluno01\/arquivos\/2317","title":{"rendered":"Intelig\u00eancia artificial no Poder Judici\u00e1rio enfatiza import\u00e2ncia da quest\u00e3o \u00e9tica e moral."},"content":{"rendered":"\n
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Ana Carla Bliacheriene diz que cabe a quem usa a IA se adaptar ao novo futuro, sempre mantendo o pensamento cr\u00edtico e a capacidade de entender quando algo n\u00e3o \u00e9 pertinente ao contexto natural do ser humano.<\/p>\n\n\n\n

Por Malu Vieira<\/p>\n\n\n\n

Jornal da USP no Ar 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o \/ R\u00e1dio USP
https:\/\/jornal.usp.br\/?p=825199<\/a> – Publicado: 08\/11\/2024 \u00e0s 11:10<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

A intelig\u00eancia artificial ocupa, cada vez mais, o mercado de trabalho e no Direito isso n\u00e3o seria diferente. O Poder Judici\u00e1rio tem se dedicado h\u00e1 muito tempo a utilizar a tecnologia como uma forma de apoio ao exerc\u00edcio da magistratura e \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de Justi\u00e7a. Desde 2017 existem normas que regulamentam o uso da intelig\u00eancia artificial preditiva, no entanto, neste ano de 2024, dia 27 de setembro, aconteceu o \u00faltimo dia da audi\u00eancia p\u00fablica que debateu o uso de intelig\u00eancias artificiais generativas no Judici\u00e1rio. O debate aconteceu no Conselho Nacional de Justi\u00e7a e nele foram apresentadas pondera\u00e7\u00f5es sobre os riscos e benef\u00edcios do uso da ferramenta pela Justi\u00e7a. A audi\u00eancia p\u00fablica reuniu 60 especialistas nacionais e internacionais de v\u00e1rias \u00e1reas. Ana Carla Bliacheriene, professora da Faculdade de Direito da USP, discorre sobre o uso de intelig\u00eancias artificiais no Judici\u00e1rio, ressaltando seus benef\u00edcios e suas qualidades.<\/p>\n\n\n\n

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Preocupa\u00e7\u00f5es do uso da intelig\u00eancia artificial<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Com o avan\u00e7o da tecnologia, o debate sobre a confiabilidade da IA entra em destaque. Existem diversos receios e medos quanto ao uso dessa intelig\u00eancia. Ana Carla fala sobre essas preocupa\u00e7\u00f5es. \u201cFala-se muito dos perigos da intelig\u00eancia artificial generativa, principalmente em rela\u00e7\u00e3o a uma eventual desumaniza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre as pessoas e, inclusive, desumaniza\u00e7\u00e3o do processo. Ent\u00e3o, dentre as quest\u00f5es \u00e9ticas que s\u00e3o referidas, h\u00e1 o problema de um eventual vi\u00e9s algor\u00edtmico, no sentido de que ele condicione uma decis\u00e3o para um lado em detrimento de outro, sem a imparcialidade necess\u00e1ria do Poder Judici\u00e1rio. Quest\u00f5es como prote\u00e7\u00e3o de dados pessoais tamb\u00e9m est\u00e3o acolhidas no car\u00e1ter \u00e9tico. Transpar\u00eancia das IAs, aplicabilidade das IAs. Todos esses s\u00e3o pontos que geram medos, inseguran\u00e7as do uso da IA, quando a gente est\u00e1 falando de IA generativa\u201d, exp\u00f5e.<\/p>\n\n\n\n

Ana Carla desenvolveu uma teoria, em conjunto com o professor Luciano Ara\u00fajo, que diferencia as IAs generativas passivas das IAs generativas ativas. Ela explica que as passivas s\u00e3o \u201cmodelos comerciais de chats nas suas diversas empresas, diversas marcas, e que trazem para n\u00f3s uma excelente interface de explora\u00e7\u00e3o de documentos novos, de quest\u00f5es que ainda n\u00e3o conhecemos, como uma forma de perguntas e respostas\u201d e que as ativas s\u00e3o aquelas que possibilitam o alcance de grandes bases de dados do Poder Judici\u00e1rio, por\u00e9m, \u201csem a necessidade de levantar pequenos grupos de documentos, sem a necessidade de especializar todos os servidores impromptus, o que gera uma varia\u00e7\u00e3o de qualidade do resultado para o Poder Judici\u00e1rio, algo que o aspecto \u00e9tico reprova\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Problemas na estrutura\u00e7\u00e3o e aprendizado das IAs<\/strong><\/p>\n\n\n\n


O aprendizado das intelig\u00eancias artificiais \u00e9 baseado principalmente em um campo chamado aprendizado de m\u00e1quina (machine learning), em que algoritmos analisam grandes quantidades de dados para identificar padr\u00f5es e melhorar seu desempenho ao longo do tempo. A IA ajusta seus par\u00e2metros internos (pesos) conforme processa os dados, buscando minimizar erros em suas previs\u00f5es ou classifica\u00e7\u00f5es. Com o tempo, ao processar mais informa\u00e7\u00f5es, a IA se torna cada vez mais precisa, semelhante a como os humanos aprendem com a experi\u00eancia. O aprendizado profundo (deep learning), uma sub\u00e1rea do aprendizado de m\u00e1quina, usa redes neurais artificiais, inspiradas no funcionamento do c\u00e9rebro, para resolver problemas mais complexos.<\/p>\n\n\n\n

Por\u00e9m, assim como os humanos erram, a intelig\u00eancia artificial reproduz esses padr\u00f5es e isso pode levar ao uso de estere\u00f3tipos e preconceitos, praticados por humanos, para dentro da tecnologia. \u201cQuando um algoritmo identifica um padr\u00e3o, por exemplo, de racismo numa decis\u00e3o, numa tend\u00eancia a condenar pessoas pretas a penas maiores que pessoas brancas, ainda que se trate os dois de r\u00e9us prim\u00e1rios, estamos falando de um padr\u00e3o identificado nas senten\u00e7as humanas que o algoritmo repete. E o que a gente faz para que esse algoritmo n\u00e3o repita esse tipo de decis\u00e3o? Interv\u00e9m no algoritmo treinando e indicando que esse tipo de diferencia\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 aceita no sistema jur\u00eddico. Como se faz isso com a cabe\u00e7a de um magistrado humano? Eu n\u00e3o sei\u201d, afirma a professora.<\/p>\n\n\n\n

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Capacita\u00e7\u00e3o profissional: IAs e n\u00f3s<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Outro benef\u00edcio das intelig\u00eancias artificiais \u00e9 seu grande poder explicativo. Quando usado de maneira correta pode ser uma grande arma para a educa\u00e7\u00e3o profissional de adultos. Ana Carla exemplifica benef\u00edcios do uso dessas intelig\u00eancias em conjunto com a sociedade. \u201cUm dos espa\u00e7os em que a IA generativa pode ser utilizada com grande benef\u00edcio \u00e9 exatamente na educa\u00e7\u00e3o profissional de adultos. Ent\u00e3o ela pode ser utilizada como elemento de tutoria, elemento de trilhas de aprendizados a partir de interesses espec\u00edficos ou necessidades espec\u00edficas. Ela pode ser integrada \u00e0s metodologias ativas de ensino e \u00e0s t\u00e9cnicas da andragogia para o ensino adulto. E a\u00ed eu me refiro n\u00e3o s\u00f3 aos profissionais da \u00e1rea do Direito, mas a todos os profissionais que dever\u00e3o se adaptar a essa nova fase da tecnologia e a essa nova fase das intera\u00e7\u00f5es sociais e profissionais\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

A professora ainda ressalta que os GPTs devem trabalhar conosco e n\u00e3o apenas sozinhos. Para ela, o papel humano \u00e9 insubstitu\u00edvel, por\u00e9m, ele pode ser auxiliado com essas intelig\u00eancias. \u201cN\u00f3s n\u00e3o precisamos nos tornar programadores de IAs generativas, mas precisamos compreender os seus limites, as suas potencialidades, para que possamos entender aquilo que fazemos, o que podemos, de alguma forma, desenhar para que seja desenvolvido um modelo de GPT que nos apoie. A ideia \u00e9 que a intelig\u00eancia artificial generativa passe a ser um grande apoiador das nossas atividades profissionais no Poder Judici\u00e1rio e n\u00e3o aquela que substitui o papel do juiz, o papel da Justi\u00e7a e o papel do Poder Judici\u00e1rio; compreender suas limita\u00e7\u00f5es e tamb\u00e9m os seus avan\u00e7os e as suas potencialidades \u00e9 uma compet\u00eancia importante\u201d, informa.<\/p>\n\n\n\n

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O novo futuro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n


\u00c9 n\u00edtido que o mundo e a sociedade est\u00e3o em constante mudan\u00e7a e as novas tecnologias se fazem presentes nesse meio. Em conclus\u00e3o, Ana Carla Bliacheriene explica os lados positivos e negativos do uso dessa intelig\u00eancia artificial e diz que cabe a n\u00f3s nos adaptar ao novo futuro, por\u00e9m, sempre mantendo o pensamento cr\u00edtico e a capacidade de entender quando algo n\u00e3o \u00e9 pertinente no contexto natural do ser humano.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos n\u00f3s nos adaptamos a sair do processo f\u00edsico no Poder Judici\u00e1rio ao processo digital. Essas transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o acontecem sem nenhum tipo de inc\u00f4modo ou dor, mas, normalmente, a hist\u00f3ria brasileira de inova\u00e7\u00e3o, inclusive dentro do Poder Judici\u00e1rio, tem mostrado uma alta capacidade de adaptabilidade dos servidores e daqueles que atuam junto ao Poder Judici\u00e1rio. E um terceiro elemento, que eu diria essencial para aqueles que est\u00e3o se adaptando a essa nova transforma\u00e7\u00e3o digital, \u00e9 a abertura \u00e0 inova\u00e7\u00e3o \u201c, conclui a professora.<\/p>\n\n\n\n

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*Sob supervis\u00e3o de Paulo Capuzzo e Cinderela Caldeira<\/p>\n\n\n\n

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Jornal da USP no Ar
Jornal da USP no Ar no ar veiculado pela Rede USP de R\u00e1dio, de segunda a sexta-feira: 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o das 7h30 \u00e0s 9h, com apresenta\u00e7\u00e3o de Roxane R\u00e9, e demais edi\u00e7\u00f5es \u00e0s 14h, 15h, 16h40 e \u00e0s 18h. Em Ribeir\u00e3o Preto, a edi\u00e7\u00e3o regional vai ao ar das 12 \u00e0s 12h30, com apresenta\u00e7\u00e3o de Mel Vieira e Ferraz Junior. Voc\u00ea pode sintonizar a R\u00e1dio USP em S\u00e3o Paulo FM 93.7, em Ribeir\u00e3o Preto FM 107.9, pela internet em www.jornal.usp.br ou pelo aplicativo do Jornal da USP no celular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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